artículo reflexivo sobre curso en línea

Superando los desafíos: Diseñando un curso corto en Facebook como educador novato en el área de las TAC.

Escrito por:  Psic. Araceli Guerra Vázquez. Chel.gv.psic@gmail.com

 

En la era digital en la que vivimos, el uso de Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) se ha convertido en una necesidad importante en el campo de la educación. Como profesores, debemos adaptarnos a este nuevo panorama, nos guste o no, y explorar nuevas formas de enseñar, que se aprovechen al máximo las herramientas tecnológicas disponibles. Sin embargo, cuando nos enfrentamos por primera vez al diseño de un curso en línea, por sencillo que sea o parezca, podemos encontrarnos con diversos desafíos. En este artículo, compartiré mi experiencia como docente novata en el diseño de un curso en Facebook y cómo superé los obstáculos para crear una experiencia de aprendizaje enriquecedora.

 

El diseño de un curso en línea puede resultar complicado, sobre todo cuando se trata de una docente que se adentra por primera vez en el uso de las TAC. Aquí están algunos de los desafíos a los que me enfrenté y cómo los resolví:

1. Dominio de la tecnología: Al utilizar las herramientas tecnológicas necesarias para crear el curso en la plataforma antes mencionada.  Le estuve dando muchas vueltas a la creación de contenido, pues este tenía que ser sencillo, fácil y corto, también revise mis recursos disponibles, esto es, que tanto conozco y puedo aplicar. Además, aproveché tutoriales, los cursos del doctorado y comunidades de educadores para adquirir habilidades técnicas fundamentales. Así mismo, las complicaciones del uso de las tecnologías por parte de mis alumnos que mencionaré a continuación: A) De los trece alumnos que tengo solo seis cuentan con dispositivos electrónicos; B) Algunos no tiene cuenta en la plataforma usada, así que entraron con cuentas presentadas de sus familiares; C) Al no haber internet en las casas, se tiene que recurrir a los llamados compra de códigos en alguno de los dos locales que hay en comunidad, el costo es de $12 pesos por 45 minutos de internet; D) Para la economía de algunos doce pesos es poca cosa, para los habitantes de esa comunidad, que es de escasos recursos, es un almuerzo de un café o un pan, así que algunos papás no les dan dinero para gastarlo en el internet; E) Aunque los alumnos tienen dispositivos para el uso de internet, y estar en diversas plataformas, como lo son Facebook, YouTube o Tik Tok (por mencionar las más usuales), su manera de consumirlo es ver y compartir, sin interactuar en estas, por lo cual les resultó complicado a la mayoría de ellos, incluso al principio no sabían como hacer los comentarios.
2. Adaptación del contenido: Convertir el contenido de mi curso presencial en una experiencia de aprendizaje en línea fue todo un desafío. Tuve que readaptar mi enfoque, pues como mencioné anteriormente, era ajustarme a las limitaciones, ajustar los objetivos del curso y adaptar los materiales y actividades para que se desarrollara en un entorno virtual de Facebook. Debido a lo anterior es que opté por videos cortos, los cuales no consumieran demasiado tiempo, pedir actividades cortas y sencillas. Me apoyé en colegas para recibir retroalimentación constructiva sobre lo que me estaba planteando para realizar.
3. Interacción y participación: Uno de los aspectos más importantes de un curso es fomentar la participación y la colaboración entre los estudiantes. Como ya lo mencioné hice uso de videos cortos, esto para que su atención no se disipara, estos los hice en la plataforma de Tik Tok, la cual está de moda y llama la atención de los alumnos, posteriormente se pidieron actividades en las cuales los alumnos ponían en práctica lo que habían visto en los videos. Así mismo, me aseguré de ofrecer retroalimentación y de crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y acogedor.
4. Evaluación y seguimiento: Diseñar un sistema de evaluación efectivo fue otro desafío clave. Opté por una combinación de cuestionarios en línea, proyectos colaborativos y actividades prácticas para medir el progreso y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.  Cabe mencionar que esta parte quedo inconclusa, pues las clases se han terminado hoy y para seguimiento es complicado. Amplió este punto, los participantes son de una comunidad rural, que en cuanto hay un receso escolar, la mayoría de ellos se va a trabajar, independiente que sean hombres o mujeres; los que se quedan en la población se dedican a ayudar en actividades, como cuidar vacas, borregos, ir por leña, estar al pendiente de cuando hay agua para almacenarla, solo mencionando algunas de las actividades que llevan a cabo. Con todo lo anterior, la escuela queda en el olvido, hasta que se reintegran a actividades académicas. Los valores de hogar de la mayoría son: Primero trabajo, después casa y por último la escuela.

 

Conclusiones:

A pesar de los desafíos iniciales, diseñar y ofrecer el curso en línea fue una experiencia estresante, desafiante y gratificante en el área de las TAC. A través de la perseverancia, el estrés, la investigación y el apoyo recibido, pude superar los obstáculos y crear una experiencia de aprendizaje diferente a lo tradicional, lo cual sorprendió a mis alumnos al verme en videos.

El diseño de un curso en línea representa un desafío significativo para educadores novatos en el área de las TAC. Esta experiencia implica dominar nuevas tecnologías, adaptar el contenido para un entorno virtual y las limitaciones que llegan a presentar los alumnos, fomentar la interacción de los estudiantes y diseñar una evaluación efectiva. Superar estos obstáculos requiere disposición para aprender, investigar y recibir comentarios de expertos y colegas.

A pesar de los desafíos iniciales, el proceso de diseño y desarrollo de un curso es enriquecedor. La dedicación y el esfuerzo del educador para explorar las TAC conducen a la creación de una experiencia de aprendizaje más efectiva y atractiva para los estudiantes.

Es fundamental que los educadores estén dispuestos a abrazar el cambio y adaptarse a la evolución de la educación en la era digital. Al hacerlo, podrá preparar a los estudiantes para un futuro en el que las TAC desempeñarán un papel crucial en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades.

Los educadores novatos en las TAC, como yo, pueden superar los desafíos y brindar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje significativa y enriquecedora en línea.