COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y PRÁCTICA

Reflexiones de Gris Marín.

Por: Griselda Marín Mendoza

 Comunidad de aprendizaje.

 

 

Una comunidad de aprendizaje está conformada por un grupo reducido de personas de distintos niveles, géneros, culturas y situación socioeconómica que tarbajan de forma colaborativa en una tarea. Asimismo, en todas las comunidades de aprendizaje hay un guía que orienta e impulsa el diálogo y la participación del resto de los participantes durante el desarrollo de la actividad. 

Se trata de una propuesta de transformación educativa que se puede aplicar en todos los niveles y sectores, esto es, desde en aulas escolares hasta en el ámbito profesional como, por ejemplo, en una empresa. 

Características de la comunidad de aprendizaje

Una comunidad de aprendizaje se caracteriza por los siguientes elementos: 

• Impulsar valores. En la comunidad de aprendizaje hay personas de diversos orígenes y culturas, por lo que se fomentan valores como la igualdad, el respeto, la tolerancia o la paz. 
• Dialogar de manera democrática. Todas las personas que forman parte de la comunidad de aprendizaje pueden hablar y serán escuchadas. 
• Comprometerse con el proyecto. Los miembros de la comunidad de aprendizaje adquieren un compromiso para alcanzar los objetivos del proyecto. 
• Mejorar el rendimiento. En una comunidad de aprendizaje se trabaja en equipo, lo que ayuda a mejorar el rendimiento de los participantes, ya que motivan unos a otros. 

Comunidad de aprendizaje online y presencial

 

Desde luego,  la formación online ha recibido un gran impulso durante los últimos años, por lo que este formato se ha extendido también a las comunidades de aprendizaje. De este modo, a día de hoy, estas pueden ser en línea o presenciales. Sin embargo, ambos tipos presentan una serie de diferencias: 

• Comunicación. Mientras que en la comunidad de aprendizaje presencial la comunicación es oral y síncrona, en la online, puede ser oral, escrita o audiovisual, a la vez que síncrona o asíncrona. 
• Consulta de documentación. En el caso de la comunidad de aprendizaje presencial, la documentación se suele entregar en papel o los mismos participantes toman apuntes. En cambio, en la formación online, la documentación está siempre disponible en la nube para que los miembros de la comunidad puedan acceder en cualquier momento y lugar. 
• Material necesario. El material necesario en una comunidad de aprendizaje presencial suele ser un ordenador, libros y material audiovisual. Sin embargo, en las que se llevan a cabo en línea, es posible contar con otros más, como libros digitales, redes sociales, foros o chats, entre otros. 

En definitiva, las comunidades de aprendizaje online facilitan la participación de personas de todo el mundo y aportan esta heterogeneidad al grupo de forma sencilla. Asimismo, impulsan la transformación digital y la democratización del aprendizaje.  

 

Claves para crear una comunidad de aprendizaje

Crear una comunidad de aprendizaje no es una tarea extremadamente difícil. Sin embargo, el reto está en lograr que funcione de manera correcta. Para ello, es necesario respetar una serie de pautas:  

• Crear grupos reducidos para facilitar la gestión. En este sentido, los grupos deben estar formados por personas de distintos niveles culturales y géneros, así como con diversas necesidades, visiones de la realidad y de las posibles soluciones a los problemas.  
• Fijar el funcionamiento para que se fomente la participación y la comunicación basada en el respeto y la igualdad. Se pueden fijar normas para tomar la palabra, alcanzar acuerdos o compartir datos. 
• Elegir a un guía para cada grupo. Es esencial que esta persona respete y haga respetar a todo el grupo el funcionamiento que se ha acordado. 
• Seleccionar la tarea a realizar y el objetivo a alcanzar. Por ejemplo, la tarea puede ser leer un libro o aprender sobre un determinado tema o herramienta. En cualquier caso, es importante que sea un objetivo medible con el fin de poder saber si se está alcanzando el resultado esperado. 

 

En la actualidad, existen varios ejemplos de comunidades de aprendizaje en el ámbito académico y empresarial. Como ejemplo tenemos las siguientes: 

• Tertulias literarias. Se elige un libro, se decide qué parte se va a leer y las personas que forman el grupo de aprendizaje la comentan.
• Participación educativa de la comunidad de docentes. En este caso, la comunidad de aprendizaje está constituida por docentes que quieren innovar y mejorar la práctica educativa compartiendo ideas y experiencias. 
• Formación en la empresa. Como decía Steve Jobs: "En el mundo de los negocios las cosas importantes no son hechas por una sola persona, son hechas por un grupo de personas". Por esta razón, en las empresas también se pueden formar comunidades de aprendizaje para, por ejemplo, aprender a utilizar una nueva herramienta informática.
• Foros de debate. Se pueden dar en redes sociales como Facebook o en plataformas de enseñanza en las que los participantes comparten ideas y recursos, así como interactúan entre sí y con facilitadores de aprendizaje. 

 

COMUNIDAD DE PRÁCTICA 

Una comunidad de práctica es un espacio de interacción y de mediación donde un grupo de profesionales con intereses afines reflexionan sobre su práctica profesional, se apoyan y además construyen conjuntamente productos que les ayudan a desarrollarse y mejorar, y, en definitiva, a profesionalizarse.

Esta nueva modalidad de aprendizaje va dirigida a profesionales que tienen interés por seguir aprendiendo; que saben que pueden aportar a su comunidad sus conocimientos y sus habilidades; que saben que trabajando con los demás y compartiendo con otros pueden aprender más, llegar más lejos y desarrollar mejores productos; que están dispuestos a compartir con la comunidad profesional; que creen en la construcción social del conocimiento y que se sienten agentes del desarrollo de su profesión, es decir, de toda la comunidad, y de su propio desarrollo.

Las características de la comunidad de práctica son las siguientes:

a) El dominio

b) La comunidad

c) La práctica

 

La comunidad de práctica:

• Es una modalidad formativa flexible, en cuanto que no tiene un programa previo preestablecido. 
• Es abierta porque da respuesta a las necesidades que van emergiendo dentro de la comunidad. 
• Es participativa y horizontal, ya que sus miembros seleccionan los objetivos, establecen la forma de trabajar y se apoyan y lideran entre ellos. 
• Se autorregula, pues son sus miembros quienes toman las decisiones sobre la forma de participación que desean tener, el grado de implicación y el tiempo de dedicación.

 

 

 

REFERENCIAS

https://cfp.cervantes.es/recursos/proyectos/comunidades_de_practica.htm

https://www.becas-santander.com/es/blog/comunidad-de-aprendizaje.html