LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y PRACTICA

Elaborado por: María Cecilia Palomo Méndez

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Una comunidad de aprendizaje está conformada por un grupo reducido de personas de distintos niveles, géneros, culturas y situación socioeconómica que trabaja de forma colaborativa en una tarea. Asimismo, en todas las comunidades de aprendizaje hay un guía que orienta e impulsa el diálogo y la participación del resto de los participantes durante el desarrollo de la actividad. Es una propuesta de transformación educativa que se puede aplicar en todos los niveles y sectores, esto es, desde en aulas escolares hasta en las empresas- (Santander universidades, 2022)

  

TIPOS DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Las comunidades de aprendizaje son un proceso dinámico, es decir, son algo que evolucionan para adaptarse y dar una respuesta adecuada a los retos educativos que surgen de los cambios sociales, culturales y tecnológicos de nuestro entorno; por lo que ahora se conocen las comunidades de aprendizaje presencial y online. (universidad europea online, 2022)  A continuación, se muestra una tabla de la comparación de estos tipos.

 

Tabla 1. Tipos de Comunidades de Aprendizaje. Fuente: (universidad europea online, 2022)

 

Coll identifica los siguientes cuatro tipos de comunidades de aprendizaje más uno. (Morales, 2013).

1.   El aula como comunidad de aprendizaje. Se trata de la organización de una comunidad de aprendizaje dentro el salón de clase, con la participación del maestro y alumnos y con el fin específico de mejorar la calidad del aprendizaje de todos; cuando se requiere, cuenta con colaboradores externos, padres de familia o especialistas que aportarán sus conocimientos para la solución del problema que está en estudio por la comunidad.

 

2.   Las escuelas como comunidades de aprendizaje. Es una estrategia de mejora que permite que cada escuela identifique y utilice lo mejor que tiene de sí para potenciar el alcance de su trabajo, capaz de brindar una "mejor calidad de vida" para docentes y alumnos.

 

3.     Las comunidades profesionales de aprendizaje. "son un grupo de personas, motivadas por una visión de aprendizaje común, que se apoyan y trabajan unidas, buscando maneras, dentro y fuera de su comunidad inmediata, de preguntarse sobre su práctica y juntas aprenden nuevas y mejores propuestas para mejorar el aprendizaje de todos los alumnos".

 

4.   Comunidades de aprendizaje virtuales. Consiste en una red en la que un grupo de docentes lleva a cabo diferentes actividades interactivas como debates, foros, entre otras, por medio del uso de Internet (Alvarado, 2022). Kearney afirma que "… el modelo de comunidad de aprendizaje, difícilmente aplicable a contextos tradicionales, cobra fuerza en el contexto de las nuevas tecnologías y el e-learning

 

 

 

COMUNIDADES DE PRÁCTICA

Una comunidad de práctica es un espacio de interacción y de mediación donde un grupo de profesionales con intereses afines reflexionan sobre su práctica profesional, se apoyan y además construyen conjuntamente productos que les ayudan a desarrollarse y mejorar, y, en definitiva, a profesionalizarse (Instituto Cervantes, s.f.)

 

Las nuevas tecnologías han ampliado el alcance de las interacciones, éstas van más allá de los intercambios de las comunidades tradicionales al vencer las limitaciones geográficas expandiendo las posibilidades de las comunidades y crea las condiciones para nuevos tipos de comunidades basadas en prácticas compartidas.(Juárez P, 2004)

 

Sin embargo, no todo aquello llamado comunidad es una comunidad de práctica... Son cruciales tres características:

a) El dominio: puesto que una comunidad de práctica se enfoca sobre un dominio de interés compartido.

 

b) La comunidad: en la consecución de los intereses de su dominio, los miembros se comprometen en actividades y discusiones conjuntas, se ayudan uno al otro y comparten información. Así es como forman una comunidad alrededor de su dominio y construyen relaciones.

 

c) La práctica: una comunidad de práctica no es meramente una comunidad de interés [...] Los miembros de una comunidad de práctica desarrollan un repertorio compartido de recursos: experiencias, historias, herramientas, formas de manejar problemas recurrentes –en una práctica breve y compartida

(Juárez P, 2004)